快捷搜索:  as  test  1111  test aNd 8=8  test++aNd+8=8  as++aNd+8=8  as aNd 8=8

ag下载手机客户端:幼儿园中班肢体创意活动魔法鞋屋教案



活动目标

1.能够经由过程肢体各部分的共同,完成简单动作。

2.能运用已有的动作履历进行简单的动作创意,并能够大年夜胆说出自己动作的独特之处。

3.在活动中维持开心的情绪,体验成功。

活动筹备

1.履历筹备:熟识身段各部位的名称,能自力做一些简单的肢体动作;能够根据音乐进行肢体体现活动,有必然的节制能力。

2.物质筹备:课件(结合计划设计制作);一间空间较大年夜的活动室。

活动重点

使用身段的各个部分,互相共同做出一些简单动作。

活动难点

共同游戏情景,孕育发生独特的动作创意。

活动历程

1.导入阶段。

展示课件中的邪术鞋屋。

向导语:本日师长教师要带小同伙们去小精灵开的邪术鞋店,里面的鞋子都和小精灵一样会邪术,穿上这些有邪术的鞋子就会拥有神奇的魔力。

阐发

这个环节的重点在于引发幼儿的兴趣,培养他们的义务意识,将他们从浅层次的对课件的兴趣引申到动作体现,顺理成章地切入到主题。

2.仿照课件中鞋子和人物的动作。

展示课件中的鞋子,请幼儿仿照鞋子的动作。配上音乐,培养幼儿的感想熏染力和体现力。

向导语:请小同伙们看看邪术鞋屋里面的鞋都是什么样子的,假如你穿上它,会不会想和它一路舞蹈ag下载手机客户端呢?

阐发

将日常静态的鞋子变为动态邪术鞋,而且配以音响ag下载手机客户端和声效,有利于幼儿运用多种感官直接感知,从而如同身临其境,孕育发生浓厚的进修欲望。在仿照鞋子的活动中,必要西席先向导孩子对课件中的鞋子仔细察看,发明每个鞋子的ag下载手机客户端独特之处,向导他们用满身各个部位互相共同完成动作。同时,向导幼儿学会感想熏染不合的音乐风格,共同音乐做出动作。比如,慢走鞋就配以舒缓的音乐,蹦蹦跳跳的鞋就配以活泼欢快的音乐,将孩子们带入游戏情景中,并跟着音乐营造的气氛大年夜胆、自由地体现。

3.仿照课件中人物的动作。

展示课件中不合人物的不合动作。

向导语:我们来看看这些人从邪术鞋屋里买了什么样的鞋子,他们穿上今后变成了什么样子,你来学一学他们的动作。

阐发

由单个鞋子的简单仿照过渡到对人物满身动作的繁杂仿照,提升幼儿活动难度,表现了孩子进修的层次性。在这个环节,察看与评论争论也异常紧张。在集体的察看与评论争论后,西席可请1~2名幼儿到前面来先做一次,这样不仅可以鼓励与肯定做示范的幼儿继承发挥其创造潜能,也引发了其他幼儿为了展现自己而加倍努力。

4.离开课件,自由体现。

离开课件,创设游戏情景,引发幼儿更大年夜的创造潜能,产活跃作创意。

向导语:现在我要去邪术鞋屋买鞋了,猜猜师长教师买的是什么鞋?

阐发

西席先做出动作,请幼儿根据动作猜猜师长教师买的是什么邪术鞋。目的是赞助幼儿ag下载手机客户端扩展动作词汇,富厚幼儿的动作履历,引发幼儿介入活动的热心。一旦幼儿兴趣被调动起来,会出现出很多杰出演出和独特的创造性。

5.游戏活动:我们都穿邪术鞋。

游戏口令:我们都穿邪术鞋,一二三变变变。

阐发

在活动中,有的孩子不乐意在集体眼前体现自己,但在小组无人关注的状态下,他们却体现出独特的能力。为了给这些孩子供给体现的时机,培养他们的ag下载手机客户端自大心,活动着末设计了这个环节。在游戏中孩子们可以自由体现,随意地在课堂中活动,然则听到“变变变”的时刻,就要摆出一个身段造型静止不动,奉告师长教师自己穿了什么邪术鞋。师长教师要发明幼儿在活动中的各类体现,若幼儿创造出某种动作时,分外是对常日里不爱体现的幼儿,师长教师更应该欣赏,并让其他幼儿一路来仿照进修。

6.放松环节:小精灵的邪术棒。(配以舒缓的钢琴曲)

为小精灵设计更多有奇特邪术的鞋子,停止活动。

向导语:小精灵要施邪术了,把你们粘在地板上,一动也不动。先粘住你们的脚,再粘住你们的身段,粘住你们的嘴、眼和头。

阐发

设计放松活动,主如果结合幼儿的原有生活履历和心理必要,相符动静交替的原则。西席设计了一个故工作景,装作身段的某个部分被粘住了,只剩下其他的部分可以动,直到满身都被粘住。再逐步地慢慢规复,等到满身又可以活动自若时,又引发幼儿介入的兴趣,使幼儿更乐于投入到放松活动中。

活动延伸

1.开展亲子活动,请爸爸妈妈一路介入邪术鞋屋的活动,体验亲子活动的乐趣。

2.可以让幼儿结合自己的强项,使用不合的形式设计邪术鞋,如用绘画、跳舞等要领来体现。

活动点评

创意肢体动作是我们进修多元智能理论后一个全新的课题,这个活动给我们带来运动领域的新的启示。多媒体课件的应用,为全部活动的成功打下了坚实的根基。活动设计层次清楚,每个环节都在幼儿原有动作履历的根基上慢慢深入,赓续为幼儿提升用肢体动作进行表达的履历,充分调动了幼儿的积极性。富有想像力的情境设计,深深吸引着幼儿在轻松、愉悦的氛围中自然大年夜胆地发挥,调动了幼儿运用身段进行创造的潜能。西席的教授教化张弛有度、动静交替、收放自若,充分展现了西席活动前的周密思虑和精心筹备,是异常具有创造性的一次大年夜胆实践。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

您可能还会对下面的文章感兴趣: