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《飞向蓝天的恐龙》是一篇范例的科普阐明文,主要向人们先容了科学家们根据钻研提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。下面是小编网络收拾的飞向蓝天的恐龙教授教化设计,迎接涉猎参考!

【教授教化目标】

常识与技能:

1、精确流利有情感的朗读课文。

2、有条理的复述恐龙飞向蓝天的演化历程。

历程与措施:经由过程反复读课文,运用小组相助进修,懂得恐龙飞向蓝天的演化历程。

感情立场与代价不雅:

激起门生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。

【教授正规的ag平台有哪些教化重点】

向导门生体会恐龙演化的历程

【教授教化难点】

树立正规的ag平台有哪些门生商量的意识,培养他们研究科学的精神。

【教法】情景教授教化法、多媒体帮助法和小组相助法

【学法】自立商量,相助进修。

【教授教化历程】

一、激趣导入。

1、同砚们请看,我给大年夜家带来了谁?(恐龙、鸽子、孔雀)请同砚们再来读两组词语:凶猛、粗笨、痴钝(这些是形容谁的?);轻灵、五彩斑斓、凌空飞翔(这些词又是形容谁的?)。它们看起来有关系没?用课文中的话说,是毫无关系,可是在中生代时期,恐龙的一支颠末漫长的演化,终极变成了凌空飞翔的鸟儿。本日,让我们继承进修课文《飞向蓝天的恐龙》。

2、门生齐读课题,看到这个题目,你想说些什么?

恐龙是若何飞向蓝天正规的ag平台有哪些的呢?现在就让我们穿越时空地道,去造访中生代的地球,看看正规的ag平台有哪些这一演化历程吧!

二、进修重点段落

1、整体感知:门生自由朗读第4自然段,小组相助进修:找关键词填写表格,并措辞恐龙演化为鸟类的历程。

2、填写表格:

屏显表格:根据课文内容和表格的提示,在课文中划出写恐龙特征的关键词句,并填在表格内。

3、全班交流:先请一个小组陈诉请示,其他组弥补。在陈正规的ag平台有哪些诉请示的历程中采纳多种朗读形式向导门生体会课文的重点内容和表达措施,并指示朗读。

第一种恐龙的特征——作者阐明的措施——指名读部分课文。

形态各另外宏大年夜家族的特征——作者阐明的措施——男女生比较读这部分课文。

猎食性恐龙的特征——作者阐明的措施——生齐读这部分课文。

师评价小结:

只有连合相助,才能更好地完成进修义务。

4、门生复述:自然博物馆必要一位解说员解说恐龙的演化历程,谁乐意应聘呢?

大年夜屏幕投影,按作者先容的顺序出示不合类型恐龙的图片,门生捉住要点进一步先容。

5、猎食性恐龙能具备滑翔的能力,并终极飞向蓝天,这只是一部分科学家的推想、假设,不管如何,……崭新的生活寰宇。

6、同砚们,经由过程自立探索与相助进修,已经对恐龙飞向蓝天的演化历程有了深刻的懂得,在我们即将停止课文的时刻,科学家们还有一个美好的希望想奉告大年夜家,是什么呢?(进修课文着末一段)

7、你们感觉他们的希望能实现吗?

三、拓展:

我在课前部署让大年夜家汇集恐龙的资料,现在谁来把汇集到的恐龙的相关信息给大年夜家陈诉请示一下。

四、引发探索、升华感情

科学家颠最后百年的探索,赞助我们懂得了粗笨的恐龙演化成鸟的历程,这统统凝聚了他们宝贵的心血,科学家的探索从来没有竣事过,人类的发现有很多,然则还有很多没有办理的科学难题,你知道天下上还有哪些未解之谜吗?门生谈话后(外星人、飞碟)那它们存不存在呢?天下上还有太多的奥秘等待大年夜家去探索,就请同砚们抓紧宝贵的进修光阴,未往来交往充分实现自己的代价吧。

五、部署功课

1、把恐龙飞向蓝天的演化历程复述给家长听。

2、对付不明白以及想懂得的问题可查阅册本或上网查询。交流网络的资料,举办一次“恐龙天下”展览。

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